№ уро-ка

Дата

Тема урока

Прим.

Тема 1. Электронная переписка

Правила поведения и безопасности жизнедеятельности (БЖ) в компьютерном классе.

Почтовая служба Интернета. Электронная почта и электронная переписка. Электронный адрес почтового ящика. Создание электронной почты. Отправка и получение сообщений.

Вложение файлов. Перенаправление сообщений. Этикет электронной переписки. Правила безопасного пользования электронной почтой.

Использование адресной книги и списков рассылки.  Операции над папками и письмами.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 1. Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы.

Тема 2. Моделирование

Понятие модели. Понятие предметной отрасли. Типы моделей. Формы представления информационной модели: описание, таблица, формулы, схемы и др.

Этапы построения информационной модели. Построение информационных моделей.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 2. Построение информационных моделей в разных программных средах.

Тема 3. Алгоритмы с повторением и разветвлением

Алгоритмы с повторением. Базовая алгоритмическая структура повторения. Составление и выполнение алгоритмов с повторением в определенной учебной среде выполнения алгоритмов.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 3.  Составление и выполнение алгоритмов с повторением в среде Scratch.

Высказывание. Истинные и ложные высказывания. Условное высказывание «Если - то - иначе».

Алгоритмы с разветвлением. Базовая алгоритмическая структура разветвления.  Составление и выполнение алгоритмов с разветвлением в среде Scratch.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 4.  Составление и выполнение алгоритмов с разветвлением в среде Scratch.

Циклы с предусловием.

Составление и выполнение алгоритмов с повторением и разветвлением в среде Scratch.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 5.  Составление и выполнение алгоритмов с повторением и разветвлением в среде Scratch.

Тематическое оценивание по теме: «Алгоритмы с повторением и разветвлением»

Тема 4.  Табличный процессор

Таблицы, электронные таблицы. Табличный процессор, его назначение. Типы данных: число, текст, формула. Объекты электронной таблицы, их свойства. Адресация в среде табличного процессора. Именуемые ячейки и диапазоны. Открытиеие, просмотр и сохранение электронной книги. Способы навигации на листе и в книге табличного процессора.

Ввод данных в ячейки: текст, число. Редактирование данных таблицы. Копирование, перемещение и удаление данных. Автозаполнение.

Форматы данных: числовой, текстовый, формат даты. Форматирование данных, ячеек и диапазонов ячеек.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 6. Ввод, редактирование и форматирование данных в среде табличного процессора.

Правила записи формул в табличном процессоре. Копирование и перемещение формул. Понятие о модификации формул при копировании.

Использование встроенных функций: сумма, среднее значение, min, max.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 7. Выполнение вычислений по данным электронной таблицы. Использование встроенных функций.

Столбчатые и секторные диаграммы, их объекты и свойства. Создание и форматирование столбчатых и секторных диаграмм в среде табличного процессора. Анализ данных, представленных на диаграмме.

Инструктаж по БЖД. Практическая работа 8. Создание диаграмм. Анализ данных, представленных на диаграмме.

Тематическое оценивание по темы: «Табличный процессор»

Тема 5. Решение компетентностных задач

Понятие о решении задач в разных отраслях деятельности человека.

Карты знаний, их назначения. Редактор карт знаний.

Решение компетентностных задач

Решение компетентностных задач

Тема 6. Выполнение индивидуальных учебных проектов

Учебные проекты. Выбор темы проекта. Анализ условия задачи. Разработка плана выполнения проекта.

Выполнение индивидуальных учебных проектов, в том числе с использованием программных средств учебного назначения (математика, физика, химия, биология, география, и тому подобное)

Выполнение индивидуальных учебных проектов.

Защита проекта.

Повторение и систематизация учебного материала за год. Итоговый обобщающий урок.